La Licence Design au salon Impressions Multiples
JPO 2020
Les journées Portes ouvertes organisées chaque année permettent aux futurs étudiants de rencontrer les équipes pédagogiques et d’avoir une idée plus concréte de l’enseignement proposé. Cette année, le bâtiment H accueillera les travaux des étudiants des trois années de la Licence Design. Elles auront lieu le samedi 29 février 2020.

JPO 2019
Les journées Portes ouvertes organisées chaque année permettent aux futurs étudiants de rencontrer les équipes pédagogiques et d’avoir une idée plus concrête de l’enseignement proposé. Cette année, le bâtiment H présentait le design sous toutes ses formes, et par années.

Présentation des Diplômes de fin d’année 2017-2018 Licence 3
Après des semaines de recherches entre variations de modules scénographiques et travail d’identité visuelle incluant une signalétique, les étudiants en 3ème année de Licence Design d’UNÎMES ont exposé leurs projet de fin de cycle au mois de Mai, sur le site Vauban. Le bâtiment H s’était mis aux couleurs des différents champs du design : design de services, design social, design graphique, design critique, scénographie, design textile.
Dans l’ordre d’apparition : Projet d’Orlane Ghisalberti // Projet De Rachel Eloy et Coralie Chudeau // La licence 3 2017-2018
Cérémonie des diplômes de la Licence Design – Promo 2018
La cérémonie des diplômés·ées se tiendra Samedi 29 septembre 2018 !
Vous n’avez plus que 15 jours pour vous inscrire ! Date limite le 15 septembre 2018
Près de 300 diplômés·ées de licences, licences professionnelles et masters entourés.ées de leur famille se retrouvent sur le site Vauban de l’Université afin de participer à une journée pleine d’émotion, marquant la consécration de l’ensemble de leurs études menées avec succès.
Exposition à la Chapelle des Jésuites de Nîmes
L’exposition est le résultat d’un appel à projet initié par l’antenne de Nîmes du Crous de Montpellier pour le Contrat Local de Santé. Les étudiants de l’enseignant Alexandre Pavard de l’Université de Nîmes ont remporté l’appel à projet. Cette demande souhaitait organiser une exposition durable et mobile concernant les addictions sous toutes ses formes. Pour cet exercice, les étudiants avaient comme contrainte de s’inspirer d’un artiste contemporain, d’un graphiste ou de tout autre courant, mouvement ou collectif artistique moderne ou actuel. L’objectif final a été atteint. Les rendus finaux font non seulement référence à des artistes ou à des mouvements culturels, mais ils soulèvent un vrai questionnement. Chaque œuvre est accompagnée d’une note d’intention analysant le choix de l’addiction, de l’artiste ou du mouvement, de la réflexion, …).
Le sujet a eu pour résultat d’engendrer des propositions pertinentes et éloignées des lieux communs moralisateurs liés habituellement aux addictions. A travers ces réalisations, les étudiants d’UNÎMES sont parvenus à établir un état des lieux de ces réalités et à les ancrer dans un contexte social contemporain, proche de leurs préoccupations générationnelles et de celles du public ciblé par les représentants du Contrat Local de Santé. Plus que d’établir un constat de dépendances, ils invitent chacun à s’interroger sur la place de l’individu face aux modes de consommation, au collectif et aux jugements hâtifs.
Deux présentations ont été faites devant les professionnels de la santé confrontés quotidiennement à ces problématiques. Un dialogue constructif s’est naturellement établi et le travail des étudiants a remis en cause l’appréhension de l’addiction chez les nouvelles générations par les praticiens. Le résultat de ce projet graphique a été bien au-delà d’une simple exposition. En savoir plus
Entente sectorielle entre l’École de design de l’Université de Montréal et l’Université de Nîmes
Le 14 avril 2015, l’École de design de l’Université de Montréal a signé une entente avec l’Université de Nîmes et sa filière Design.
D’une durée de 5 ans, cette entente de coopération facilitera la mobilité des étudiants entre les deux établissements, favorisant par exemple les stages à l’international, ainsi que celle des professeurs et chercheurs, favorisant l’échange sur les pratiques du design et sa pédagogie.